Det här är en av fem i en skriftserie från Nationella sekretariatet för genusforskning. Genom skriftserien vill sekretariatet sprida kunskap om genusvetenskapen till nya sammanhang och grupper.
I denna första skrift står pedagogik och didaktik i fokus. Finns det något specifikt genusvetenskapligt förhållningssätt till undervisning och lärande? Varför intresserar sig genusvetenskapen för lärar- och forskarrollen och deras betydelse för utbildningens utformning?
Genom konkreta och praktiska exempel får läsaren en god inblick i och reflektion över den undervisande vardagen.
